Atividades escoteiras/Especialidades/Serviços

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Administração[editar | editar código-fonte]

1- Estar familiarizado com métodos e processos administrativos, tais como: reengenharia, qualidade total, just in time etc.

2- Entender a necessidade da administração do tempo em sua vida pessoal, demonstrando um alto nível de organização em suas tarefas individuais.

3- Compor o organograma do Escotismo Mundial, em todos os seus níveis, apresentando-o a sua Seção.

4- Visitar uma empresa de qualquer ramo de atividade e apresentar ao examinador um relatório que permita determinar sua linha de produção, de comercialização ou de prestação de serviço.

5- Montar um projeto de aplicação de suas economias pessoais para um período de seis meses.

6- Apresentar um projeto de crescimento qualitativo e quantitativo de sua Seção, especificando: · Como pode colaborar efetivamente; · Metas e prazos determinados.

7- Compreender e elaborar demonstrativos financeiros simples.

8- Conhecer o funcionamento e a importância da Bolsa de Valores no Brasil e no Mundo, estando familiarizado com os termos correspondentes, tais como: IBOVESPA, mercado futuro, day trade, blue chips e outros.

9- Montar um projeto de constituição de uma empresa fictícia de qualquer ramo, especificando: áreas de atuação, recurso necessário, projetos iniciais, metas e prazos; discutir com o examinador suas idéias de marketing e propaganda a serem utilizados no projeto.

Agricultura[editar | editar código-fonte]

1- Preparar a terra, na presença do examinador, para um pequeno plantio (duas verduras).

2- Explicar as diferenças entre fruta e verdura, fazendo uma lista dos produtos e anotando as suas principais características (nutrientes).

3- Conhecer o manejo dos seguintes instrumentos de trabalho: pá, enxada, ancinho e colher de jardineiro.

4- Realizar um processo de germinação e o transplante de uma planta.

5- Listar verduras e frutas que se plantam e consomem em maior quantidade em sua comunidade.

6- Explicar o que é agronomia, agricultura, fruticultura, horticultura, floricultura e hidroponia.

7- Conhecer de forma geral as máquinas agrícolas tradicionais e modernas, utilizando-as num processo produtivo de um cultivo qualquer.

8- Fazer uma apresentação sobre a importância da agricultura no Brasil.

9- Cooperar nas tarefas de uma fazenda durante pelo menos 5 (cinco) dias, à razão de 6 (seis) horas diárias.

10- Desenvolver uma horta, utilizando a hidroponia.

11- Verificar os níveis de desgaste da terra e conhecer as ações de recuperação, pelo manejo e remanejo do plantio.

12- Mencionar as pragas, enfermidades, insetos e parasitas que afetam os cultivos da região, indicando medidas corretivas naturais.

13- Ter conhecimentos, adquiridos pela prática, dos seguintes trabalhos: arear, semear, transplantar, cultivar, regar, irrigar, ceifar, colher, secar, encinzar, trilhar, ensacar etc., de acordo com os costumes de região, com as práticas da agricultura local e com os equipamentos existentes.

14- Conhecer os modos de manter fértil a terra - adubagem (fertilizantes químicos e naturais), rotação das culturas etc. - e quando utilizá-los.

15- Conhecer plantas medicinais da sua região e seu uso.

Alfabetização[editar | editar código-fonte]

1- Conhecer a importância da alfabetização para um país.

2- Conhecer métodos de alfabetização para adultos e crianças.

3- Integrar um grupo de alfabetizadores voluntário de sua comunidade, ajudando na preparação de material, ensinando na leitura e aplicando atividades recreativas.

4- Organizar e realizar uma campanha de arrecadação de livros entre familiares e vizinhos para montar uma biblioteca e doá-la aos alfabetizadores.

5- Organizar sessões de leitura de textos em sua família e grupos de amigos, seguindo-se a análise comentada dos textos lidos.

6- Elaborar um relato de sua experiência ao participar de uma equipe de alfabetização, devendo apresentá-lo a sua Seção.

7- Conhecer a organização de uma campanha de alfabetização em sua comunidade, colaborando com sua realização.

8- Capacitar-se como alfabetizador voluntário.

9- Organizar uma campanha de alfabetização destinada a um mínimo de duas pessoas, durante um período de três meses, em sua comunidade.

Animação da Fé[editar | editar código-fonte]

1- Conhecer os preceitos de sua religião próprio para sua idade e demonstrar que os está cumprindo.

2- Participar ativamente de um evento organizado por seu credo religioso, fazendo um relatório escrito ou oral de sua participação (Ex: Festa do Padroeiro, Chá para Idosos etc.).

3- Freqüentar com assiduidade e interesse seu culto religioso.

4- Ter lido um livro de formação religiosa indicado pela sua Igreja, resumindo-o para a sua Matilha ou Patrulha.

5- Dirigir momentos de reflexão e oração, para sua Seção ou grupo. Explicar o que é a oração e que razões nos levam a orar.

6- Demonstrar esforço para aumentar a sua formação religiosa, participando de encontros ou de grupos de jovens de sua confissão.

7- Conhecer as origens de sua confissão religiosa.

8- Animar uma celebração religiosa em um acampamento, com textos bíblicos, orações e canções.

9- Organizar um cancioneiro com cantos religiosos e escoteiros, que sirvam para animar celebrações, Fogos de Conselho etc.

10- Conhecer os textos de sua religião.

11- Animar um culto em sua comunidade de fé, participando como leitor, músico, comentarista ou cantor.

12- Conhecer os vultos de sua confissão religiosa que sejam exemplos de vivência dos valores exoressos na Lei e na Promessa Escoteiras.

Aqüicultura[editar | editar código-fonte]

1- Demonstrar interesse pelo cultivo dos seres que habitam os mares, rios e lagos, tanto para a reprodução destinada ao consumo como para a manutenção do ecossistema

2- Conhecer os cuidados básicos exigidos pela espécie de aqüicultura a que se dedica.

3- Conhecer as modalidades de cultura e os métodos mais aplicados, pesquisando sobre os mais utilizados em sua região.

4- Manter uma criação, durante um período adequado à espécie a que se dedica, e fazer um prato para ser degustado pela seção.

5- Conhecer os sistemas de alimentação, reprodução, prevenção de doenças e tratamento de águas ou condições de clima e correnteza.

6- Visitar uma aqüicultura e elaborar relatório para apresentação à Seção, destacando os benefícios resultantes para a comunidade local.

Babá[editar | editar código-fonte]

1- Saber os telefones de emergência de sua localidade.

2- Descrever regras de segurança a serem observadas quando cuidando de crianças e bebês.

3- Saber os cuidados de higiene a observar no trato com crianças e bebês.

4- Ter noções básicas de primeiros socorros.

5- Saber trocar a fralda de um bebê.

6- Preparar uma mamadeira.

7- Distrair duas crianças, por mais de quatro horas.

8- Saber lidar com doenças infantis mais comuns.

9- Trabalhar como voluntário durante, no mínimo, cinco períodos, totalizando 20 (vinte) horas, em uma creche, escola maternal ou jardim de infância, descrevendo o seu funcionamento.

Biblioteconomia[editar | editar código-fonte]

1- Visitar mais de duas bibliotecas, conhecendo o seu funcionamento.

2- Saber onde adquirir livros novos e usados.

3- Ser usuário de alguma biblioteca.

4- Conhecer um sistema de classificação de livros.

5- Mostrar que os livros que possui estão organizados.

6- Organizar a biblioteca da Seção e mantê-la por mais de seis meses.

7- Conhecer as partes de um livro.

8- Saber indicar pelo menos seis autores famoso e o gênero que escrevem.

9- Saber os procedimentos adequados para cuidar e conservar os livros.

10- Saber quais os insetos que atacam o papel e como evitar o seu ataque.

11- Entrevistar uma bibliotecária e apresentar um relato a sua Seção.

12- Organizar e realizar uma campanha de aquisição de livros para a biblioteca da Seção.

13- Saber encadernar livros.

14- Apresentar uma lista de pelo menos doze livros recomendados para crianças e jovens.

15- Montar a ficha bibliográfica de dois livros.

Bolsa de Valores[editar | editar código-fonte]

1- Definir o que é uma Bolsa de Valores

2- Explicar a importância da Bolsa de Valores para a economia do país.

3- Explicar o que são ações de uma empresa.

4- Conhecer a composição acionária de uma empresa de capital aberto.

5- Conhecer a estrutura do mercado acionário nacional.

6- Visitar uma corretora de valores e verificar seu funcionamento, apresentando relatório ao examinador.

7- Explicar como são feitas as operações de compra e venda de ações.

8- Explicar a globalização do mercado acionário mundial.

9- Realizar uma operação de Bolsa de Valores.

Carpintaria[editar | editar código-fonte]

1- Conhecer cinco tipos diferentes de madeira e suas aplicações.

2- Saber utilizar com segurança as diversas ferramentas de carpintaria, tais como serrotes e serras (manuais ou elétricas).

3- Aplainar manualmente uma tábua de, no mínimo, três metros de comprimento.

4- Projetar uma estrutura de telhado de, no mínimo, 50 m², em qualquer estilo, incluindo quantidade de material a ser utilizado e ferramentas necessárias; fazer uma maquete do seu projeto, em escala.

5- Conhecer os sistemas de medição de madeira (metragem e cubagem), explicando suas diferenças e equivalências.

6- Preparar um modelo de forma para concretagem de vigas em concreto armado, explicando métodos de travamento e escoramento de segurança.

7- Montar uma caixa de ferramentas de carpintaria para uso de sua Seção ou Patrulha.

8- Conhecer e explicar a diferença entre a montagem de uma forma de madeira para concretar lajes em concreto armado e lajes pré-moldadas.

9- Visitar uma carpintaria e apresentar a sua Seção um relato da sua visita.

Cartografia[editar | editar código-fonte]

1- Conhecer e ler uma carta topográfica, náutica ou aeronáutica.

2- Saber orientar uma carta pela bússola ou traçar um rumo de pelo menos cinco pontos.

3- Trabalhar com escalímetro, curvímetro, cordão, transferidor, réguas paralelas, rosa-dos-ventos, desvios magnéticos e de agulha e outros instrumentos e dados.

4- Saber manusear um GPS ( Global Positioning System - Sistema de Posicionamento Global ).

5- Visitar alguma instituição ou empresa que realize trabalhos de levantamentos topográficos, hidrográficos pu aerofotogramétricos.

6- Fazer um mapa de um percurso à sua escolha, com bússola e caderno de encargos pu livro de campo, numa extensão de 3.500m, mostrando os principais aspectos do terreno e o que se encontra em ambos os lados da estrada, dentro de distâncias razoaveis, usando a escala de 1:20.000.

7- Demonstrar como funcionam e se representam, em cartas topográficas, náuticas ou aeronáuticas, as curvas de nível, as linhas isobáticas e informações correlatas.

8- Conhecer os sistemas de escalas e medições de distância utilizadas em cartas topográficas, náuticas ou aeronáuticas.

9- Demonstrar que conhece e sabe utilizar as convenções tradicionalmente utilizadas em cartas topográficas, náuticas ou aeronáuticas.

Confeitaria[editar | editar código-fonte]

1- Preparar um bolo, uma torta e um pudim para sua Seção.

2- Preparar docinhos caramelados ou glaciados, ou bombons recheados.

3- Preparar um bolo artisticamente confeitado, como modelo copiado de uma publicação, que deve ser exibida, para comparação.

4- Saber preparar salgadinhos arrumando-os em uma bandeja para servir aos convidados, em uma festa.

5- Saber identificar os ingredientes necessários para fazer um bolo para 50 pessoas, calculando seu custo.

6- Saber preparar um doce a partir de uma receita fornecida pelo examinador.

Construção Civil[editar | editar código-fonte]

1- Fazer argamassa, utilizando as proporções corretas de água, cimento e areia.

2- Saber utilizar a colher de pedreiro e peneirar areia.

3- Improvisar um fio de prumo e saber utilizá-lo.

4- Conhecer as ferramentas usuais de um pedreiro.

5- Conhecer a técnica de colocação de tijolos, levantando uma parede com ângulo de 90°.

6- Saber aplicar o nível e a régua.

7- Cimentar um pedaço de chão.

8- Saber colocar ladrilhos e mosaicos.

9- Saber abrir e fechar rasgos em paredes.

10- Saber a diferença entre cimento e concreto.

11- Reconhecer os principais elementos estruturais que formam uma construção.

12- Rebocar uma parede e fazer arremates de alvenaria em peitoris e soleiras.

Criação de Animais de Estimação[editar | editar código-fonte]

1- Conhecer os hábitos, alimentos e tudo mais de que depende o bem estar de dois animais de estimação.

2- Conhecer as doenças e outro males que possam afligir os animais que escolher para relatar e os respectivos tratamentos.

3- Ter tratado durante um período mínimo de 3 (três) meses de pelo menos um animal de estimação, sempre em boas condições de conforto e saúde.

4- Identificar as formas de crueldade a que estão expostos os animais, conhecer a legislação que os protege e saber como solicitar e obter a ação das autoridades competentes para impedir o mal trato.

5- Saber como proceder em casos de acidentes com animais.

6- Saber explicar medidas de proteção requeridas pelos animais.

7- Construir, instalar e manter um bebedouro ou comedouro para animais de estimação.

8- Identificar os benefícios das vacinas, como medida preventiva, e os perigos representados pelo parasitas que provocam as principais zoonoses.

9- Identificar, pelos sons que emitem, 6 (seis) diferentes animais de estimação.

10- Preparar e apresentar a sua Seção, em presença de um médico veterinário, uma palestra sobre a criação de animais de estimação.

11- Visitar uma entidade dedicada à proteção de animais e apresentar a sua Seção um relatório sobre os trabalhos que ali se desenvolvem.

12- Demonstrar conhecimentos sobre o processo de reprodução de um animal de estimação e os cuidados recomendados em tal circunstância.

Decoração[editar | editar código-fonte]

1- Explicar o significado e a importância da decoração de ambientes.

2- Conhecer os diferentes tipos de móveis e acessórios utilizados na decoração de uma residência.

3- Conhecer os diferentes tipos de plantas ornamentais usados na decoração.

4- Conhecer e explicar a relação entre desenho, arquitetura e decoração.

5- Fazer um projeto de distribuição de móveis e acessórios em uma sala.

6- Decorar uma peça de sua casa, demonstrando equilíbrio entre as cores.

7- Visitar um escritório de decoração e realizar uma pesquisa sobre os equipamentos utilizados e sobre a situação do mercado de trabalho.

8- Apresentar uma exposição de objetos decorativos de sua própria autoria, confeccionados durante um mês.

9- Fazer uma maquete de um cômodo decorado.

Defesa Civil[editar | editar código-fonte]

1- Saber o que é Defesa Civil e como funciona o Núcleo de Defesa civil - NUDEC , conhecendo a localização do Corpo de Bombeiros, da Defesa Civil, das principais autoridades policiais e como acioná-los por telefone.

2- Explicar as quatro fases da atuação da Defesa Civil.

3- Conhecer a estrutura dos organismos de Defesa Civil participantes do Sistema Nacional de Defesa Civil - SINDEC.

4- Conhecer a estrutura dos organismos de Defesa Civil de sua comunidade e os planos para casos de emergência.

5- Saber o que são acidentes naturais e apontar os mais provaveis em sua comunidade.

6- Saber o que são acidentes provocados e apontar os mais susceptíveis de ocorrer em sua comunidade.

7- Saber como minimizar os efeitos devastadores dos acidentes naturais em sua comunidade.

8- Saber como prevenir os acidentes provocados em sua comunidade.

9- Organizar um exercício simulado de evacuação da sala ou sede da Seção, em situação de emergência.

10- Possuir a Especialidade de Prevenção de incêndio.

11- Possuir a Especialidade de Primeiros Socorros.

12- Elaborar um plano de prevenção contra uma calamidade de origem provocada.

13- Elaborar um plano de socorro às vítimas de um acidente natural.

14- Elaborar um plano de assistência a uma comunidade necessitada.

15- Elaborar um plano de recuperação para um local atingido por uma calamidade.

Observação: Após a conquista desta Especialidade, sugere-se a participação em um NUDEC.

Entrega de Mensagens[editar | editar código-fonte]

1- Percorrer 1km em passo escoteiro, reproduzindo ao final uma mensagem verbal definida pelo examinador.

2- Saber andar de bicicleta.

3- Nadar 25 metros.

4- Traduzir mensagens em códigos diferentes (Morse, semáfora e mais um sistema a ser escolhido pelo examinador).

5- Saber escrever cinco mensagens em códigos diferentes.

6- Corre 2km em trilhas, relatando no final uma mensagem verbal definida pelo examinador.

7- Saber avaliar distâncias à vista ou utilizando uma estádia.

8- Redigir três mensagens em estilo telegráfico e receber e emitir mensagens em homógrafo.

9- Emitir e receber mensagens simples em Morse e possuir noções básicas sobre uma língua estrangeira.

10- Montar um sistema de comunicação para atividade de campo.

11- Enviar um faz, uma carta registrada, um telegrama e um e-mail.

12- Ser capaz de ler um mapa rodoviário e conhecer as regras do Código Nacional de Trânsito referentes aos pedestres a aos ciclistas.

13- Ter a propriedade ou o uso de uma bicicleta, sabendo nela fazer concertos ligeiros.

14- Escrever uma mensagem ditada pelo examinador e entregá-la em um ponto indicado em um mapa.

15- Demonstrar o uso correto de um telefone público, convencional e celular, bem com a utilização do sistema de transporte coletivo de sua cidade.

Estilismo[editar | editar código-fonte]

1- Demonstrar que sabe manejar os instrumentos de trabalho de um estilista.

2- Desenhar uma coleção de roupas.

3- Aprender a fazer reparos em roupas.

4- Pregar botão e cerzir roupa.

5- Visitar um atelier de estilista, descrevendo o seu funcionamento e discorrendo sobre a situação atual desse mercado de trabalho.

6- Copiar um traje e elaborar um molde.

7- Conhecer os vários tipos de tecidos e sua utilização.

8- Conhecer a história do vestuário.

9- Saber utilizar uma máquina de costura.

Etiqueta[editar | editar código-fonte]

1- Confeccionar um cardápio, mencionando os pratos que serão servidos e descrevendo os ingredientes de cada um deles.

2- Conhecer as diferenças entre aperitivo, entrada, salada, sopa, guisado e sobremesa.

3- Saber os tipos de música adequados para cada tipo de reunião.

4- Saber colocar pratos, talheres, copos e guardanapos de acordo com a refeição a ser servida.

5- Apresentar uma lista de atitudes que caracterizam o bom anfitrião.

6- Saber que bebidas devem ser servidas com cada tipo de alimento.

7- Observar a decoração do ambiente, como recepcionar os convidados e que traje deve ser usado pelo anfitrião, de acordo com as circunstâncias de cada evento.

8- Ler dois livros a respeito do assunto.

9- Ser anfitrião de um evento social que tenha como convidados os membros de sua Seção e seus pais ou responsáveis.

Faixa do Cidadão[editar | editar código-fonte]

1- Conhecer a técnica e a ética operacional quanto ao uso de rádios transmissores.

2- Apresentar um relatório contendo um mínimo de 20 contatos feitos por si próprio.

3- Elaborar uma palestra para a Seção sobre os serviços de faixa do cidadão.

4- Conhecer os principais canais de emergência e seu uso correto.

5- Elaborar um cartaz contendo, pelo menos, 15 das principais gírias utilizadas na faixa do cidadão, exibindo-o no jornal mural da Seção ou Grupo.

6- Descrever três tipos de antenas para uso nos rádios da faixa do cidadão.

7- Elaborar e aplicar um jogo envolvendo rádios da faixa do cidadão.

8- Participar de uma atividade com a comunidade usando sua estação e apresentando um relatório ao final

9- Apresentar sua licença de faixa do cidadão emitida pelo órgão governamental competente.

Horticultura[editar | editar código-fonte]

1- Explicar a diferença entre a horta convencional e a hidropônica.

2- Associar as diferentes hortaliças com os nutrientes nelas contidos.

3- Conhecer e identificar as características dos diferentes tipos de adubo.

4- Construir um composteira.

5- Conhecer as ferramentas e os implementos exigidos para a preparação e a manutenção de uma horta.

6- Conhecer as principais pragas e doenças comuns às hortas e os métodos naturais para seu controle.

7- Conhecer os cuidados e os tratos culturais exigidos para a manutenção de uma horta.

8- Projetar e construir uma horta caseira.

9- Elaborar e manter atualizado, por um período mínimo de 3 (três) meses, um relatório de produção de uma horta.

Informações Turísticas[editar | editar código-fonte]

1- Demonstrar conhecimento dos arredores de sua casa, sabendo indicar onde existem postos policiais, hospitais, telefones públicos, farmácias, parada de ônibus etc.

2- Ser capaz de se localizar, em sua casa e na sede, sabendo como se dirigir ao centro da cidade e a outros pontos conhecidos, utilizando diferentes meios de transporte.

3- Conhecer e saber localizar as principias ruas e avenidas de sua cidade.

4- Conhecer os principais telefones de serviço público de sua cidade.

5- Elaborar uma pesquisa sobre a história de sua cidade, citando pontos turísticos, nomes antigos, pontos históricos e fatos curiosos.

6- Apresentar um aproveitamento mínimo de 90% em um questionário sobre locais da cidade, elaborado pelo examinador.

7- Preparar um roteiro turístico para uma família que irá passar um fim de semana na sua cidade, indicando hotéis, restaurantes, diversão e pontos turísticos e históricos, com preços e opções para pessoas de diferentes poderes aquisitivos.

8- Fazer um pequeno guia, com um mapa turístico da sua cidade e indicações sobre o acesso às cidades vizinhas.

9- Atuar como guia em um parque ou local de preservação ambiental, durante pelo menos três semanas (21 dias).

Integração[editar | editar código-fonte]

1- Discutir com o Examinador o documento NÓS PODEMOS, produzido pelo Serviço de Programa do Bureau Mundial Escoteiro.

2- Identificar a diferença entre Escotismo de Extensão, Escotismo com Deficientes e Escotismo para Todos.

3- Citar quatro aspectos favoráveis à integração de crianças e jovens portadores de necessidades especiais.

4- Identificar a diferença entre imperfeições, deficiências e limitações.

5- Listar três pontos em que o Escotismo pode atuar com pessoas portadoras de necessidades especiais.

6- Organizar e aplicar uma das atividades abaixo, na instituição correspondente, por duas horas: - Atividade recreativa para cegos; - Atividade recreativa para surdos e mudos; ou - Atividade recreativa para paraplégicos.

7- Visitar e documentar o que foi observado em uma das seguintes instituições: - Associação dos cegos; - Instituição que atenda surdos e mudos; - Instituição que atenda a paraplégicos.

8- Estar apto em uma das seguintes proposições: - Ler e escrever um texto de pelo menos 40 (quarenta) palavras em Braile; - Conhecer o alfabeto manual dos surdos e mudos e manter uma conversação de pelo menos três minutos.

9- Participar ativamente de uma campanha de apoio à saúde, por exemplo: reidratação oral, aleitamento materno, vacinação etc.

Internet[editar | editar código-fonte]

1- Conhecer a história e a evolução da Internet no Mundo e no Brasil.

2- Incluir seu E-Mail pessoal em uma Lista de Discussão sobre Escotismo, enviar um E-Mail para outro membro do movimento e após isto, receber sua resposta.

3- Configurar um computador para acessar a Internet através de uma linha telefônica (acesso discado).

4- Saber instalar, configurar e utilizar adequadamente pelo menos dois navegadores para Internet (browsers).

5- Apresentar um trabalho com números estatísticos sobre a Internet identificando quais as faixas etárias, sexo e o tipo de informação procurada pelos Internautas, bem como a origem destas informações.

6- Conhecer o significado, origem e utilização de pelo menos quinze termos comuns na Internet, tais como WWW, WW2, FTP, HTTP, Telnet, Backbone, Browser, TCP/IP, Java, HTML, CGI, ASP, JavaScript, VBScript, Links Dedicados, CableModem, WAP e ADSL.

7- Utilizar um site de pesquisa para descobrir endereços relacionados aos escoteiros de Portugal ou outra nação de língua portuguesa.

8- Relacionar uma lista de dez sites escoteiros na Internet. Nesta relação devem existir pelo menos: 1 de um Grupo Escoteiro/Seção Autônoma, 2 de sites regionais da UEB, o site da UEB – Direção Nacional; o site da Organização Mundial e 1 site de alguma organização que represente nacionalmente o escotismo.

9- Identificar 8 endereços de páginas na Internet que auxiliem o Escoteiro Internauta na conquista de outras Especialidades.

10- Cadastrar-se e permanecer em uma "Sala de Chat" de tema escoteiro durante 1 hora, anotando os dados dos participantes (Nome, Região, Ramo, Grupo Escoteiro/Seção Autônoma) e elaborando um relatório sobre os assuntos tratados. Apresentar este relatório para sua Seção.

11- Instalar e configurar adequadamente um programa tipo IRC (Internet Relay Chat) incluindo e solicitando autorização de contato com pelo menos 15 membros do Movimento Escoteiro em sua lista de contatos, sendo ao menos 2 de outro país.

12- Conhecer o que é um domínio para Internet, sabendo quais os tipos de domínio no Brasil, quais os sufixos de domínios de, pelo menos, 10 países e qual é o processo para o registro de um novo domínio no Brasil.

13- Criar um Web Site para seu Grupo Escoteiro/Seção Autônoma ou um para sua Seção, publicando-o na Internet e cadastrando-o em 2 sites de busca nacionais. Este Web Site deverá ser formado por pelo menos cinco páginas interligadas, contendo textos, imagens, animações e links para outros sites interessantes ao movimento.

14- Visitar um provedor de acesso, identificando os equipamentos e aplicativos necessários para seu funcionamento. Na ausência de um provedor em sua região, comunicar-se através de E-Mail com o Webmaster de seu provedor para a coleta destas informações.

15- Entrar em contato com seu Examinador por E-Mail, com cópia para um E-Mail regional da UEB, comunicando-os quando do cumprimento das etapas necessárias para a conquista desta especialidade. Se possível, envie cópias para a chefia de sua Seção e de seu Grupo Escoteiro/Seção Autônoma.

Investigação[editar | editar código-fonte]

1- Conhecer e demonstrar os métodos, processos e etapas de uma investigação.

2- Elaborar uma história fictícia a partir de elementos e dados fornecidos pelo examinador.

3- Descrever, com razoável detalhamento, a partir de um cenário previamente montado pelo examinador, a ocorrência, o desenrolar e a solução de um crime.

4- Saber colher impressões digitais, confrontando-as com um arquivo pessoal.

5- A partir de um retrato falado, fornecido pelo examinador, fazer a identificação do elemento procurado.

6- Apresentar cinco disfarces diferentes, sendo dois femininos e três masculinos.

7- Seguir, por um período de trinta minutos, uma pessoa escolhida pelo examinador, sem ser notado pela pessoa, apresentando um relatório das suas observações.

8- Criar ou tomar parte ativa, pelo menos durante três meses, em uma campanha pela busca e localização de crianças desaparecidas em sua localidade.

9- Localizar um objeto, ou um ponto específico de sua localidade ou arredores, a partir de dados e informações fornecidos pelo examinador, durante um período máximo de trinta dias.

Jornalismo[editar | editar código-fonte]

1- Fazer uma reportagem sobre um acontecimento escoteiro.

2- Preparar a cobertura fotográfica de um acontecimento escoteiro.

3- Visitar a redação de um jornal ou revista, ali permanecendo por um período mínimo de três horas.

4- Digitar uma reportagem sobre tema escolhido pelo examinador.

5- Fazer uma entrevista sobre a profissão de jornalista.

6- Saber trabalhar com uma fotocopiadora e um scanner.

7- Utilizar-se de um gravador portátil em uma entrevista e convertê-la em uma reportagem escrita.

8- Elaborar e diagramar um artigo para jornal ou revista, utilizando o software adequado.

9- Conhecer, em linhas gerais, a história de imprensa.

10- Conhecer as várias formas de imprensa escrita e falada.

11- Entrvistar uma autoridade de sua localidade, tendo como tema o Movimento Escoteiro e divulgando o resultado na sua Seção.

12- Colecionar matérias sobre o Movimento Escoteiro publicadas em periódicos, preparando uma exposição para sua Seção.

Lides Campeiras[editar | editar código-fonte]

1. Fazer uma apresentação sobre a importância da pecuária em seu estado e no Brasil.

2. Saber utilizar o laço com habilidade suficiente para laçar uma res dentro de um cercado, estando a cavalo, para o Nível 2, ou laçar uma res em campo aberto, estando a cavalo, para o Nível 3.

3. Saber montar, encilhar e desencilhar um cavalo corretamente, dando a nomenclatura dos arreios, e cavalgar em pelo menos 3 (três) tipos de passos.

4. Mencionar doenças, enfermidades, insetos e parasitas que afetam os rebanhos da região, indicando as medidas corretivas e preventivas adequadas.

5. Explicar o que é "pecuária intensiva", "pecuária extensiva" e "pecuária semi-intensiva", apresentando suas características, benefícios e diferenças de manejo.

6. Explicar qual é a diferença e quais os benefícios da "doma racional" em relação à "doma tradicional" de eqüinos.

7. Ter conhecimentos, adquiridos pela prática, dos seguintes trabalhos: alimentar, vermifugar, vacinar, aplicar medicamentos, banhar, ordenhar, marcar ou sinalizar animais de um rebanho a sua escolha, de acordo com os costumes da região, com as práticas da pecuária local e com os equipamentos existentes.

8. Descrever as características e os cuidados que devem ser adotados na criação de um rebanho de uma determinada espécie, mencionando as principais raças, os produtos que dele são extraídos, tempo de gestação, produção de filhotes por ano, população de animais por hectare, forma de abate, tempo de vida economicamente útil, preço de venda e custo de produção do rebanho.

9. Realizar uma cavalgada de pelo menos 20 km ou conduzir um rebanho, juntamente com peões experientes, em um percurso de aproximadamente 15 km, conhecendo os cuidados que devem ser adotados em cavalgadas longas.

Línguas[editar | editar código-fonte]

1- Conhecer as origens do idioma escolhido e da língua Portuguesa.

2- Citar os países onde se fala o idioma escolhido, sabendo a localização, no Brasil, dos órgãos oficias (Consulados, Embaixadas etc.) de pelo menos um destes países, bem como os serviços que prestam.

3- Conhecer o vocabulário básico escoteiro no idioma escolhido (pelo menos vinte termos) e conhecer a organização do Escotismo em três países onde se fale este idioma, se o Movimento Escoteiro for reconhecido nesse número de países.

4- Traduzir uma conversa de dez minutos, entre uma pessoa falando o idioma escolhido e outra falando português.

5- Ler e traduzir, sem auxílio de outra pessoa, uma passagem de um livro, jornal ou revista no idioma escolhido.

6- Ter trocado no mínimo duas correspondências com pessoas residentes em algum país que fale o idioma escolhido.

7- Manter uma conversação durante quinze minutos, no idioma escolhido, com seu examinador.

8- Escrever uma carta com um mínimo de quatrocentas palavras sobre um tema livre, no idioma escolhido.

9- Alcançar um nível avançado de domínio do idioma em leitura, escrita, conversação, interpretação e tradução de textos.

Manutenção Elétrica[editar | editar código-fonte]

1- Demonstrar a atração e repulsão, utilizando um eletromagneto simples.

2- Explicar a diferença entre corrente contínua e corrente alternada.

3- Conhecer os termos e unidades usados em medidas elétricas.

4- Entender o perigo de sobrecarga elétrica e como ela pode ser evitada.

5- Fazer pequenos reparos em aparelhos de uso doméstico.

6- Conhecer os tipos de geradores e motores elétricos e as partes que o compõem.

7- Conhecer os materiais empregados em instalações elétricas (interruptores, disjuntores, fusíveis, conectores, terminais etc.).

8- Demonstrar que sabe usar corretamente e com os devidos cuidados as ferramentas adequadas.

9- Saber usar adequadamente instrumentos para medições elétricas.

10- Conhecer a construção de campainhas de telefone e elétricas.

11- Conhecer as medidas de segurança ao trabalha com eletricidade, os primeiros socorros a lesionados por choques elétricos e os tipos de danos que os choques elétricos podem provocar.

12- Ter conhecimento do material básico usado em eletricidade, tais como condutores, isolantes, bobinas e transformadores, sabendo explicar seu funcionamento.

13- Saber substituir lâmpadas na sua residência.

14- Saber substituir resistência de chuveiro elétrico.

15- Confeccionar uma extensão de fio, conectando os terminais em suas extremidades.

Marcenaria[editar | editar código-fonte]

1- Saber limpar e conservar um móvel.

2- Saber utilizar as principais ferramentas manuais de marcenaria, com os devidos cuidados e observando as regras de segurança.

3- Saber arrancar pregos e lixar corretamente a madeira.

4- Saber colar e unir com parafusos dois pedaços de madeira, com perfeição.

5- Saber escurecer a madeira, utilizando vernizes e tinturas, e encerá-la.

6- Fazer dois trabalhos em madeira de escolha, utilizando encaixes em um deles.

7- Saber utilizar as ferramentas mecânica de marcenaria, com os devidos cuidados e observando as regras de segurança.

8- Conhecer os tipos de madeira e sua utilização.

9- Projetar e construir um móvel para sua Seção.

10- Envernizar, polir e fixar dobradiças com perfeição.

11- Colocar ferragens, fixar uma fechadura e um vidro em um móvel ou janela.

12- Tornear uma peça ou reproduzi-la em outra forma.

13- Conhecer os diversos tipos de colas e vernizes, e saber tratar e impermeabilizar madeira para proteção contra intempéries e água doce ou salgada.

14- Conhecer a história do mobiliário, em suas linhas gerais.

15- Fazer reparos em um móvel ou janela.

Marinharia[editar | editar código-fonte]

1- Descrever distintos tipos de pequenas embarcações.

2- Descrever a nomenclatura e palamenta de uma embarcação.

3- Entrar e sair da embarcação na borda de água, mantendo o equilíbrio.

4- Fazer algumas tarefas de limpeza e manutenção da embarcação.

5- Fazer um percurso em triângulo e dirigir-se à terra (distância entre bóias igual a 50m).

6- Saber consertar um remo.

7- Saber consertar uma embarcação em caso de rombo.

8- Conhecer as influências das correntes sobre a embarcação.

9- Conhecer os termos usuais da navegação.

10- Fazer um percurso superior s 5.00 m conduzindo uma pequena embarcação.

11- Conhecer as regras de segurança e saber o que fazer em caso de emergência.

12- Saber remar, prumar e amarrar uma embarcação miúda.

13- Conhecer a rosa dos ventos e demonstrar o uso da bússola.

14- Conhecer os símbolos e saber interpretar uma carta náutica.

15- Ter noções básicas de meteorologia.

Mecânica Aérea[editar | editar código-fonte]

1- Explicar o princípio de sustentação da asa.

2- Explicar o funcionamento dos dois principais tipos de motores aeronáuticos ( pistão e reação).

3- Conhecer a nomenclatura das partes principais de uma aeronave de pequeno porte.

4- Explicar como é a estrutura interna das asas e da fuselagem.

5- Descrever os tr6es tipos de trem de pouso existentes, suas vantagens e desvantagens.

6- Citar pelo menos cinco instrumentos de vôo e explicar detalhadamente suas funções.

7- Descrever as principais características dos metais empregados na construção de aeronaves.

8- Explicar o princípio de funcionamento de um helicóptero.

9- Saber associar o movimento das superfícies móveis e seus comandos dentro da cabina.

10- Saber como efetuar uma inspeção pré-decolagem.

11- Saber como verificar o nível de óleo e drenar o combustível das asas e da linha de alimentação de uma aeronave de pequeno porte.

12- Saber como acionar e cortar o motor de uma aeronave de pequeno porte.

Mecânica de Automóveis[editar | editar código-fonte]

1- Conhecer e demonstrar o uso dos equipamentos de segurança, ferramentas e roupas utilizadas no reparo de automóveis.

2- Explicar o sistema de combustão interna e as diferenças entre motores a gasolina e óleo diesel.

3- Saber verificar os níveis dos fluidos dos freios e da direção hidráulica e dos óleos do motor, da caixa de cambio e do diferencial, bem como compreender o funcionamento do sistema de refrigeração do motor e sua manutenção.

4- Saber verificar o nível do líquido de bateria e as condições dos terminais, localizar a caixa de fusíveis, sabendo trocá-los quando necessário, e verificar os cabos de distribuição.

5- Observar os itens da manutenção obrigatória dos veículos, respeitando os limites de quilometragem estabelecidos pelo fabricante.

6- Conhecer os cuidados necessário quando da lavagem, aplicação de cera e polimento de veículos, identificando os materiais utilizados e as precauções a serem adotadas.

7- Saber a utilização de vinil e protetores de borracha, explicando a importância dessa proteção.

8- Saber verificar as condições de tensão das correias e o estado de conservação das mangueiras.

9- Verificar o estado e estar apto a realizar trocas de lâmpadas em faróis, lanternas e sinaleiras; saber regular o alinhamento dos faróis.

10- Demonstrar que sabe verificar o sistema de escapamento de veículos.

11- Saber verificar as condições dos pneus, sua calibragem em diferentes situações, conhecer a importância do rodízio e saber efetuar corretamente a troca de pneus.

12- Conhecer e explicar: - Cambagem; - Alinhamento de rodas; - Caster; - Geometria e balanceamento.

13- Explicar o propósito do óleo de motor.

14- Explicar o tipo de óleo recomendado para cada tipo de motor.

15- Explicar a diferença de viscosidade entre os diversos tipos de óleos.

16- Saber trocar filtro de óleo e o filtro de ar.

17- Explicar a diferença entre injeção eletrônica e carburação.

18- Explicar o funcionamento do sistema elétrico dos veículos e os cuidados que devem ser tomados na sua manutenção.

19- Conhecer o funcionamento do sistema de freios dos veículos e os cuidados que devem ser tomados na sua manutenção.

20- Conhecer que tipos de gases emitem os automóveis, como podem afetar os seres humanos e como essa emissão pode ser controlada.

21- Descrever em que consiste a verificação de emissão de gases e quais são os valores máximos permitidos.

Mecânica de Motor de Popa[editar | editar código-fonte]

1- Conhecer o sistema a explosão e demonstrar entender o funcionamento básico dos motores de dois e quatro tempos.

2- Conhecer, além dos componentes mecânicos, os componentes elétricos, hidráulicos, de refrigeração e de propulsão de um motor de popa.

3- Demonstrar que sabe usar o motor de uma embarcação atracando, zarpando e manobrando.

4- Conhecer o sistema de abastecimento de combustível e os cuidados de manuseio, guarda e despejo do combustível em terra e ao largo.

5- Efetuar a manutenção preventiva em um motor de popa, sob orientação do examinador.

6- Conhecer os aspectos de segurança aplicados a motores em embarcações e reparos para os problemas mais comuns a esse tipo de motor

Nutrição[editar | editar código-fonte]

1- Conhecer as principais qualidades nutritivas dos alimentos mais comuns.

2- Estudar uma doença de sua região, causada por deficiências de vitaminas (ex: raquitismo, anemias etc.), preparando e aplicando uma solução comunitária para o problema.

3- Planejar cuidadosamente o cardápio de um acampamento escoteiro, considerando todos os aspectos e, em especial, sua adequação ais participantes e às atividades a serem desenvolvidas.

4- Conhecer um programa alimentar para a população de baixa renda, verificando seu funcionamento e, se for o caso, fazendo sugestões de melhoria.

5- Saber que alimentos são adequados a bebês e crianças, e como se pode prepará-los em adequadas condições de higiene.

6- Explicar quais são os procedimentos de purificação da água.

7- Explicar o que se entende por desnutrição, como reconhecê-la e que medidas deve ser tomadas para a recuperação de um paciente.

8- Participar de uma campanha de diagnóstico e prevenção da desnutrição em sua comunidade.

9- Explicar os métodos de acondicionamento de frutas e verduras.

10- Fazer um cardápio para uma jornada de fim de semana.

11- Fazer um quadro comparativo dos alimentos com seu respectivo conteúdo energético.

12- Apresentar a sua Seção uma palestra sobre a importância de uma alimentação balanceada.

Observação Aérea[editar | editar código-fonte]

1- Saber como é feita a classificação das aeronaves civis e militares, citando um mínimo de cinco exemplos em cada categoria.

2- Ser capaz de reconhecer pelo menos cinco entre dez símbolos de companhias aéreas da aviação comercial mundial.

3- Ser capaz de reconhecer pelo menos cinco entre dez símbolos de esquadrões da aviação militar brasileira.

4- Reconhecer pelo menos 50% das silhuetas de aeronaves de um conjunto de pelo menos oito silhuetas apresentado pelo examinador.

5- Organizar um registro de observações efetuadas durante um período de quinze dias, com pelo menos cinco aeronaves diferentes observadas em vôo; o registro deve conter, para cada aeronave: data, local, horário, fabricante e modêlo, rumo aproximado e companhia a que pertence.

6- Conhecer o significado da sigla AMFCO, e classificar, por esse método, um mínimo de cinco aeronaves apresentadads pelo examinador.

7- Apresentar ao examinador um breve resumo sobre a história da EMBRAER, incluindo as principais aeronaves de sua fabricação.

8- Fazer uma apresentação detalhada ( fotos, textos, etc. ) sobre a história e as características de uma aeronava de sua escolha.

9- Visitar um aeroporto, adotando as medidas de segurança adequadas.

Paisagismo[editar | editar código-fonte]

1- Descrever o trabalho de um paisagista.

2- Fazer uma planta, colocando caminho, muros e cercas, com disposição de flores e folhagens, em uma propriedade indicada pelo examinador.

3- Planejar um processo de drenagem em área designada pelo examinador.

4- Saber o nome de 10 árvores, 10 arbustos e 10 tipos de flores, descrevendo seu plantio, condições climáticas a que melhor se adaptam e habitat.

5- Explicar a importância de uma boa drenagem.

6- Visitar um parque ou jardim, descrevendo o seu processo paisagístico.

7- Mostrar a forma correta de plantar e transplantar uma planta.

8- Conhecer os cuidados que se deve ter com um jardim, identificando as espécies daninhas.

9- Plantar com sua Seção dez tipos de árvores.

Pinturas[editar | editar código-fonte]

1- Conhecer os principais materiais necessário para uma pintura e para sua conservação.

2- Saber preparar a superfície para receber a pintura.

3- Conhecer os diversos tipos de tinta e identificar a superfície ideal para sua aplicação.

4- Pintar uma porta.

5- Pintar uma parede de alvenaria.

6- Pintar um portão, porta ou cerca de ferro.

7- Conhecer as diversas técnicas de pintura.

8- Conhecer cores básicas.

9- Conhecer o processo de fabricação de tintas.

10- Saber aplicar massa corrida.

11- Saber utilizar os distintos processos de limpeza de material segundo o tipo de tinta usada (tiner, água etc.).

12- Descrever os procedimentos de segurança a adotar na armazenagem e na utilização de tintas e solventes em ambientes fechados.

Prevenção ao Crime[editar | editar código-fonte]

1- Definir crime, crime organizado e prevenção ao crime.

2- Assistir a um filme (nacional ou estrangeiro) de sua escolha que trate do problema da criminalidade, apresentando um relatório a sua Seção.

3- Preparar um trabalho sobre criminalidade em sua localidade, utilizando recortes de jornais ou revistas.

4- Conversar com um professor ou diretor de uma escola de sua localidade sobre as formas adotadas para a prevenção e o combate ao crime; especificar de que forma a juventude pode colaborar para a adoção de tais medidas.

5- Definir crime do colarinho branco e explicar de que forma ele afeta a todos os cidadão brasileiros.

6- Conhecer a localização dos postos policiais e das delegacias de sua localidade.

7- Saber utilizar corretamente as formas de prevenção a assaltos e arrombamentos em sua residência ou na vizinhança, principalmente nas viagens de férias e longos períodos de ausência.

8- Desenvolver ou colaborar numa campanha ao combate do uso de drogas em sua comunidade.

9- Entrevistar uma pessoa que já esteve envolvida com o uso de drogas, apresentando o relatório a sua Seção.

10- Relatar casos de abusos cometidos contra crianças, em sua localidade.

11- Visitar uma delegacia de sua localidade e, conversando com o delegado, pesquisar sobre o seu funcionamento.

12- Visitar uma cadeia ou presídio e relatar ao examinador suas impressões.

Prevenção ao uso de drogas[editar | editar código-fonte]

1. Faça um trabalho conceituando o que são drogas, drogas lícitas e ilícitas, dando exemplos.

2. Relatar à sua patrulha ou tropa os malefícios que as drogas podem causar, bem como alguns sintomas/conseqüências para alguém que faz uso de drogas.

3. Saber como agir no caso de lhe ser oferecido drogas.

4. Conhecer o trabalho de alguma instituição que cuide do combate às drogas.

5. Organizar uma visita da sua seção ou grupo a uma instituição de amparo a dependentes químicos, demonstrando que tipo de ajuda terapêutica existem para os dependentes.

6. Saber definir e diferenciar usuário, dependente e traficante.

7. Saber qual a relação entre uso de drogas e DSTs (AIDS, etc).

8. Conhecer a legislação referente ao assunto, bem como quais as penas previstas em lei para o usuário de drogas, dependente e traficante.

9. Participar de um curso ou palestra sobre combate e prevenção ao uso de drogas, promovido pelo poder público ou por entidade reconhecida.

Prevenção de Incêndio[editar | editar código-fonte]

1- Saber o que é fogo, os métodos para sua extinção, os componentes essenciais para que haja combustão e os tipos de combustão.

2- Saber quais são as classes de incêndio, e os agentes extintores de cada classe.

3- Conhecer a localização das estações de bombeiros de sua localidade, sua área de abrangência e os telefones de emergência pelos quais podem ser acionadas, em caso de emergência.

4- Conhecer os principais produtos inflamáveis que existem em sua casa e a forma correta de armazená-los.

5- Conhecer os tipos de extintores de incêndio e suas aplicações, demonstrando seu uso.

6- Conhecer os diferentes tipos de sistemas fixos de combate a incêndio e saber como utilizá-los.

7- Saber como proceder com o uso do GLP, formas de utilização, prevençào e combate a incêndios.

8- Saber os procedimentos de segurança e as formas de evacuação a adotar em locais onde esteja ocorrendo um incêndio.

9- Saber como localizar e utilizar o sistema fixo de combate a incêndio em um edifício.

10- Demonstrar que conhece os riscos de incêndio e as precauções que devem ser adotadas em locais de diversão pública e no uso de fogos de artifício.

11- Saber como prevenir e combater os incêndios florestais

12- Demonstrar as ações de salvamento de pessoas acidentadas, utilizando escadas e descidas por meio de cabos.

Prevenção em Saúde[editar | editar código-fonte]

1- Conhecer o calendário de vacinação recomendado pela Secretaria de Saúde de sua região, explicando para que serve cada vacina e a forma de aplicação.

2- Estar em dia com sua carteira vacinal.

3- Apresentar à Seção um trabalho sobre 3 (três) doenças que possam ser evitadas pela vacinação, explicando seus sintomas, os agentes infecciosos e os locais onde são mais comumente encontradas.

4- Conhecer e demonstrar o uso do condom (preservativo), explicando sua importância na prevenção das doenças sexualmente transmissíveis.

5- Participar como voluntário, por um período mínimo de 5 (cinco) horas, de uma atividade de âmbito mundial, nacional, estadual ou municipal relacionada à prevenção em saúde.

6- Explicar a pelo menos duas gestantes as vantagens do aleitamento materno sobre o aleitamento artificial.

7- Conhecer como se dividem os grupos de alimentos e apresentar exemplos de doenças que podem ser evitadas pelo uso de uma alimentação correta e balanceada.

8- Ter comparecido pelo menos uma vez, no decorrer dos últimos 12 (doze) meses, a uma consulta com um dentista e um oftalmologista.

9- Conhecer como pode ser feita a prevenção do câncer de mama, do câncer do colo uterino e do câncer de próstata por meio da realização periódica de exames.

10- Demostrar a utilização do esfignomanômetro (aparelho de pressão), conhecer os limites normais de pressão arterial e acompanhar 2 (dois), adultos, por um período de 2 (dois) meses com avaliações semanais da pressão arterial.

11- Preparar e apresentar à Seção um trabalho sobre as seguintes DST: condiloma acuminado (HPV), herpes genital, sífilis, gonorréia, uretrites não gonocócicas, cancro mole, linfogranuloma venéreo, donovanose e AIDS, em que constem os agentes .infecciosos, os sintomas e os meios de prevenção.

12- Conversar com um médico ou com um enfermeiro sobre a importância do acompanhamento pré-natal na prevenção de doenças para a mãe e o bebe.

13- Praticar algum esporte regularmente nos últimos 6 (seis) meses e explicar a importância da prática desportiva em seu desenvolvimento.

14- Explicar à Seção o funcionamento dos métodos anticoncepcionais, apresentando vantagens e desvantagens de pelo menos 5 (cinco) deles.

15- Realizar pesquisa sobre a diferença entre drogas lícitas e ilícitas, apresentando à Seção e à população jovem de sua comunidade palestra ou trabalho de divulgação relacionado com os problemas decorrentes do uso de cigarro, álcool, maconha, cocaína, crack e medicamentos.

Primeiros Socorros[editar | editar código-fonte]

1- Demonstrar como preparar curativos e organizar um estojo de primeiros socorros, conhecendo a utilização de cada ítem.

2- Saber reconhecer e como agir nos casos de picadas de insetos, cobras, desmaios, queimaduras e ferimentos leves.

3- Saber como proceder nos casos de ferimentos nos olhos.

4- Saber como agir em caso de entorses, fraturas, e luxações.

5- Saber aplicar controle cervical e imobilização alternativa.

6- Demonstrar quatro métodos para transportar pacientes.

7- Demonstrar como prestar primeiros socorros nos casos de fratura de clavícula e costelas.

8- Saber aplicar ataduras( triangular e de crepom ) na cabeça, mão, pé, joelho, tornozelo e cotovelo.

9- Saber aplicar os métodos de desobstrução em casos de engasgamento.

10- Saber como agir nos casos de hemorragia nasal e insolação.

11- Saber como proceder nos casos de ataque de epilepsia e desmaios.

12- Conhecer os pontos de verificação de pulsação e saber quando utilizar-se de cada um, demonstrando como verificar a pulsação.

13- Saber tratar de casos de intoxicação alimentar e envenenamentos.

14- Conhecer a posição das principais artérias e saber como parar hemorragias externas; saber adotar medidas contra o estado de choque.

15- Saber aplicar métodos de recuperação cárdio-pulmonar ( RCP ), agindo sozinho ou em dupla.

16- Saber como proceder para dar o primeiro atendimento de socorro, acionar organismos de emergência e controlar e coordenar curiosos.

17- Elaborar um folheto ilustrado sobre as enfermidades mais comuns em acampamentos, seus respectivos sintomas e tratamento.

18- Ser aprovado em curso de primeiros socorros reconhecido pela UEB (nível local ou regional).

Produção de Laticínios[editar | editar código-fonte]

1- Conhecer as principais raças e características do gado leiteiro bovino, ovino, caprino ou bubalino.

2- Conhecer as instalações, os cuidados e o trato requerido pelo gado leiteiro.

3- Conhecer as características físicas, vitamínicas e protéicas do leite bovino, ovino, caprino e bubalino.

4- Conhecer as vantagens e desvantagens das ordenhas mecânica e manual e o funcionamento dos diferentes tipos de ordenhadeira mecânica disponíveis em sua região.

5- Conhecer a legislação referente à produção dos leites tipos "A", "B" e "C".

6- Conhecer os métodos artesanal e industrial de pasteurização.

7- Conhecer os cuidados higiênicos e os processos de esterilização utilizados na fabricação de produtos lácteos.

8- Conhecer a fabricação de creme, manteiga, refresco de soro e de pelo menos um tipo de queijo.

9- Visitar um laticínio ou uma envasadora de leite e apresentar à Seção um relato sobre a visita.

Radioamadorismo (antiga Radioescotismo)[editar | editar código-fonte]

1- Conhecer a regulamentação governamental relacionada com o radio-amadorismo, no que se refere ao uso, prática e ética operacional.

2- Elaborar um diagrama e explicar à Seção os princípios elementares dos aparelhos transmissores e receptores de rádio.

3- Identificar, nos arredores de sua casa ou da sede, três tipos ou modelos de antenas destinadas ao radioamadorismo, conhecendo suas principaius características.

4- Saber como aterrar e proteger dos raios uma estação de rádio.

5- Conhecer pelo menos dois modelos de transceptores, explicando à Seção as características de cada um.

6- Elaborar e expor à Seção um trabalho sobre o uso de repetidoras.

7- Preparar e aplicar um jogo diretamente ligado ao radioamadorismo.

8- apresentar à Seção um trabalho que exponha os princípios básicos do uso do radioamadorismo em situações de emergência.

9- Elaborar um cartão QSL pessoal contendo o símbolo do Radioescotismo.

10- Manter contato de forma ágil com outras três estações, sendo pelo menos uma delas uma estação escoteira.

11- Instalar e por em funcionamento um sistema de comunicaçào via rádio em uma atividade externa.

12- Apresentar a licença de sua estação de radioamador expedida pelo órgão oficial competente.

Radioescuta[editar | editar código-fonte]

1- Promover, sozinho ou com sua estação ou Patrulha, e em presença de seu examinador, duas visitas a estações de radioamador e uma visita a uma estação comercial de rádio ou televisão, apresentando relatório à Seção.

2- Relatar por escrito um mínimo de cinco estações de rádio que transmitam em ondas curtas programas em língua portuguesa, e outras cinco que transmitam em língua estrangeira, descrevendo horários, frequência e conteúdo da programação.

3- Saber identificar e demonstrar o uso e a utilidade dos comandos e controles de um radioreceptor.

4- Fazer uma exposição de cartões QSL, com pelo menos 20 exemplares, sendo 3, no mínimo, pertencentes a estações escoteiras.

5- Saber interpretar pelo menos cinco expressões do Código Q, cinco letras do Código Fonético Internacional e cinco letras do Código Morse, ouvidas em transmissões.

6- Reconhecer pelo menos seis indicativos de chamadas de países diferentes, ouvidos em transmissões.

Reparos Domésticos[editar | editar código-fonte]

1- Ajustar uma campainha elétrica.

2- Substituir lâmpadas.

3- Substituir arruelas de torneiras e caixas de descarga.

4- Remover, limpar e recolocar em seu lugar um tapete grande.

5- Amolar facas, passar roupas e fazer um embrulho.

6- Saber o que fazer nos casos de ruptura de canos e escapamentos de gás.

7- Consertar goteiras ou canos com vazamentos.

8- Consertar portões ou cercas.

9- Lubrificar e ajustar um aparelhos doméstico.

10- Substituir os cabos de uma janela de guilhotina.

11- Envidraçar uma janela.

12- Desentupir ralos e vasos sanitários.

13- Consertar estuque esburacado.

14- Recolocar maçaneta, fechadura e dobradiças em uma porta.

15- Fazer pequenos consertos na mobília.

16- Limpar e ajustar um fogão ou aquecedor a gás.

17- Substituir botijão de gás.

18- Saber verificar voltagem local.

19- Fazer uma extensão e consertos em tomadas e interruptores elétricos.

20- Saber consertar brinquedos.

21- Colocar quadros e cortinas.

22- Pintar uma parede, uma janela ou um objeto de uso doméstico.

23- Remendar uma roupa, com perfeição.

24- Misturar massa de cimento e fazer pequenos consertos.

Reparos em Fibra[editar | editar código-fonte]

1- Conhecer os produtos que compõe a soluçào de fibra de vidro, relatando suas origens, aplicações e usos.

2- Demonstrar os riscos de envenenamento e os cuidados necessários para a guarda, mistura e aplicação dos produtos que compõe a solução de fibra de vidro.

3- Reparar uma prancha de surf ou fazer pequenos serviços em embarcações e objetos em fibra de vidro, preferencialmente pertencentes ao Grupo ou à Região Escoteira.

4- Fazer um curso técnico ou participar da construção de uma embarcaçào ou objeto de fibra de vidro.

5- Visitar um estaleiro e descrever para a Seção as técnicas e estratégias adotadas para construção e reparos.

6- Conhecer os produtos de acabamento em fibra de vidro, como tintas, lixas, massas, poliuretanos, etc.

Salvamento[editar | editar código-fonte]

1- Ter a especialidade de Natação, no nível 3.

2- Atirar um cabo com bóia de salvamento a um nadador que se encontra a 10m de distância.

3- Demonstrar como retirar da água uma pessoa em pânico.

4- Demonstrar os tipos de nado compatíveis com o salvamento, em função do meio onde ele ocorre.

5- Ter noções básicas de primeiros socorros, na área de reanimação de afogados.

6- Saber reconhecer os lugares seguros e perigosos para banhistas (mar, rios e lagos).

7- Saber reconhecer locais com correntezas e como proceder para deles se afastar.

8- Identificar peixes que representam riscos para banhistas em mares, rios e lagos, e saber reconhecer sua presença em locais de banho.

9- Elaborar e apresentar à Seção um trabalho , ressaltando os perigos em atividades aquáticas, como se conduzir durante tais atividades e as medidas de segurança que devem ser adotadas para evitar acidentes.

Secretariado[editar | editar código-fonte]

1- Saber fazer ligações usando DDD e DDI e identificar seus custos.

2- Saber redigir um texto com no mínimo 100 palavras.

3- Conhecer a organização de um escritório.

4- Saber organizar um arquivo.

5- Conhecer noções básicas de atendimento ao público.

6- Organizar um fichário com no mínimo 30 números telefônicos.

7- Organizar a agenda pessoal de compromissos de outra pessoas para um período mínimo de um mês.

8- Ter conhecimento de serviços bancários: preenchimento de cheques, depósitos, tarifas bancárias, compensação etc.

9- Saber operar uma mesa telefônica simples e uma aparelho de fax.

10- Ter conhecimento básico de técnicas de redação (ofícios, memorando, cartas etc.).

11- Ter noções de um segundo idioma.

12- Transcrever um texto de forma rápida, clara e precisa.

13- Saber fazer a ata de uma reunião, aplicando seus conhecimentos em alguma oportunidade em sua Patrulha, Seção ou Grupo Escoteiro.

14- Ter noções de contabilidade, apresentando o demonstrativo de resultados de uma atividade de Seção.

15- Fazer estágio em um escritório, durante um mínimo de cinco períodos, totalizando 20 (vinte) horas, na função de secretário(a).

Segurança no Trânsito[editar | editar código-fonte]

1- Conhecer o Código Nacional de Trânsito.

2- Conhecer os sinais usados nos cruzamentos pelo policiais do trânsito.

3- Demonstrar que conhece as regras de segurança em casos de acidentes com veículos, nas ruas e nas estradas.

4- Conhecer as regras de segurança para caminhadas em calçadas e ao longo de estradas.

5- Executar, com a colaboração da sua Seção, uma demonstração sobre segurança no trânsito, para um público escolar ou escoteiro.

6- Iniciar ou cooperar com uma campanha que destinada a manter em bom estado a sinalização de trânsito, nas proximidades de sua residência ou da sede de sua Seção.

7- Elaborar um folder sobre prevenção de acidentes de trânsito e difundi-lo em sua Seção ou comunidade.

8- Explicar as regras básicas para sinalizar o local de um acidente.

9- Conhecer o significado das luzes do semáforo para veículos e para pedestres.

10- Conhecer os principais telefones para contato imediato, nos casos de acidentes (Polícia, Pronto Socorro etc.).

11- Fazer uma estatística dos acidentes ocorridos na sua localidade.

12- Promover em sua Seção um debate sobre segurança no trânsito.

Segurança[editar | editar código-fonte]

1- Saber os cuidados a adotar diante de casos de vazamento de gás.

2- Saber como proceder no caso de incêndio em sua casa.

3- Conhecer os cuidados para evitar a entrada de ladrões na sua residência.

4- Conhecer as regras de segurança para o trânsito na rua.

5- Conhecer as regras de segurança na escola.

6- Saber os cuidados que se deve adotar para sai à noite.

7- Fazer um folheto explicativo sobre regras de segurança.

8- Organizar uma campanha para a preparação de um plano de ação visando melhorar a segurança no seu bairro.

9- Saber os cuidados a adotar para o acondicionamento de produtos químicos, remédios e outras substâncias potencialmente perigosas.

10- Conhecer os telefones de emergência em sua localidade.

11- Descrever cuidados a adotar ao trafegar a pé por ruas e calçadas.

12- Descrever cuidados a adotar no manuseio de produtos inflamáveis.

Serralheria[editar | editar código-fonte]

1- Conhecer as ferramentas utilizadas em serralheria.

2- Fazer um gancho em "S", uma argola e um grampo.

3- Fazer uma ferradura.

4- Saber usar a bigorna e o malho.

5- Saber soldar dois pedaços de ferro, conhecendo os tipos de solda.

6- Conhecer as regras de segurança no trabalho em serralherias.

7- Conhecer os tipos de material utilizados por um serralheiro.

8- Cortar um pedaço de ferro.

9- Fazer um trabalho em ferro de sua livre escolha.

10- Trabalhar durante um dia em uma serralheria.

11- Limar e endireitar uma chapa de ferro.

12- Demonstrar o princípio de funcionamento de um portão de contra peso.

Sinalização[editar | editar código-fonte]

1- Confeccionar um par de bandeiras de semáfora.

2- Conhecer e explicar à Seção os alfabetos morse e semafórico, e o código internacional de bandeiras.

3- Reconhecer e transmitir palavras soltas, por meio de semáforas.

4- Conhecer os diversos sinais utilizados no Escotismo feitos com os braços e com o auxílio do apito.

5- Transmitir e receber uma mensagem à noite, com luz.

6- Saber, em morse e semáfora, o sinal internacional de socorro.

7- Elaborar um artigo sobre o desenvolvimento da sinalização através da história.

8- Transmitir e receber em semáfora à razão de 30 letras por minuto, uma mensagem de pelo menos 30 palavras.

9- Transmitir e receber em morse, à razão de 25 letras por minuto, uma mensagem de pelo menos 25 palavras.

10- Construir um aparelho para transmitir morse por meio de sinais luminosos.

11- Pesquisar sobre os sistemas modernos de transmissão de sinais e explicá-los à Seção.

12- Conhecer a sinalização cega e luminosa de navegação nacional e internacional, bem como as notações importantes para embarcações, aeronaves, portos, aeroportos e canais.

Sobrevivência[editar | editar código-fonte]

1- Conhecer as recomendações que devem ser seguidas em casos de sobrevivência na selva.

2- Demonstrar o uso de métodos de orientação.

3- Conhecer os métodos de obtenção de água potável, demonstrando o uso de pelo menos um deles.

4- Conhecer plantas medicinais da sua região e seu uso.

5- Conhecer os primeiros socorros que devem ser aplicados em casos de picadas de insetos, cobras e aracnídeos; saber transportar feridos e tratar de casos de insolação.

6- Ter noções de meteorologia.

7- Possuir conhecimento essencial sobre caça e pesca, improvisando utensílios para a prática de tais atividades.

8- Possuir conhecimento da flora e da fauna de sua região.

9- Explicar quais são os alimentos encontrados na natureza e de que modo podem ser preparados para o consumo.

10- Listar e reconhecer frutos silvestres encontrados em sua região que não podem ser ingeridos, por serem tóxicos.

11- Aplicar três métodos rudimentares de acendimentos de fogo.

12- Construir um abrigo natural com material encontrado na natureza, conhecendo as necessidades e as características do local onde se vai construí-lo.

Topografia[editar | editar código-fonte]

1- Conhecer os modernos métodos de levantamento topográfico.

2- Estar familiarizado com os termos mais habitualmente empregados nos levantamentos topográficos.

3- Conhecer e saber utilizar de forma adequada os instrumentos básicos para a topografia.

4- Conhecer a construção de um teodolito de demonstrar seu uso.

5- Fabricar um aparelho sensível que funcione com o princípio de um teodolito.

6- Levantar um croquis de uma superfície de 2 há, utilizando a escala indicada pelo examinador.

7- Marcar em um campo um polígono com 2km de perímetro assinalado em um mapa.

8- Ensinar a sua Seção os princípios básicos da topografia.

9- Explicar a diferença entre topografia e topometria.

10- Levantar um plano de um caminho de 1 km de extensão, incluindo o nivelamento.

11- Identificar o campo de ação de topografia, destacando os benefícios e as vantagens decorrentes da sua aplicação.

12- Efetuar o levantamento topográfico de uma área de acampamento, utilizando procedimentos escoteiros.

13-depois achar o caminho de volta para a sede de seu grupo

Vendas[editar | editar código-fonte]

1- Citar as principais características de um vendedor.

2- Observar a atividade de um vendedor durante um dia de trabalho e elaborar um relatório sobre o que observou.

3- Participar ativamente de uma campanha de arrecadação de fundos organizada em sua Seção e que se baseie na venda de algum produto ou serviço (cartões comemorativos, convites para um almoço etc.).

4- Conhecer e saber utilizar um talão de pedidos, preenchendo-o de forma correta.

5- Conhecer os termos cotação, proposta, prazo de entrega e condições de pagamento.

6- Saber o que é uma equipe de vendas.

7- Operar uma calculadora com agilidade e precisão.

8- Criar um produto imaginário, elaborando a estratégia de marketing a ser utilizada em sua comercialização.

9- Conhecer a legislação tributária que se aplica, em seu Estado, aos diferentes tipos de produtos.

10- Saber preencher uma nota fiscal de venda.

11- Demonstrar conhecimento dos direitos trabalhistas do vendedor.

12- Possui noções básicas sobre o cálculo de juros.

Vitrines[editar | editar código-fonte]

1- Conhecer o uso tridimensional do espaço de uma vitrine.

2- Associar o período do ano ou a oportunidade de venda com a seleção do material a ser utilizado na decoração de uma vitrine.

3- Listar as características de um cartaz apropriado para exibição em uma vitrine.

4- Organizar e montar três vitrines diferentes, sendo uma de divulgação do Movimento Escoteiro.

5- Saber pintar letreiros.

6- Trabalhar durante 40 (quarenta) horas na organização de vitrine.

7- Promover um debate com profissionais da área com a finalidade de ilustrar as técnicas básicas utilizadas na montagem de uma vitrine.

8- Observar pelo menos dez vitrines, duas de cada tipo de estabelecimento, relatando suas observações sobre técnicas e procedimentos utilizados.

9- Discorrer sobre o uso de cores e luzes nas vitrines.