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Origem: Wikilivros, livros abertos por um mundo aberto.

Linguagem[editar | editar código-fonte]

  • Qual o tom do livro? Experimentar traduzir uma página para o imperativo.
  • Quem lê é tu ou é você?

Sequência de aprendizado[editar | editar código-fonte]

Onde discutir a sequência de aprendizado?

  1. use marcadores textuais para selecionar texto: {texto entre chaves} ou \begin{exemplo}texto de exemplo\end{exemplo};
  2. pense 'função (título, questão, nome de espécie, exercício, seção) ao invés de formatação (negrito, centralizado, vermelho);
  3. crie teus próprios comandos e ambientes;
  4. concentra-te no conteúdo, a forma vem depois.

Definir comandos e ambientes cedo simplifica o aprendizado.

Que tal usar dois ciclos? No primeiro, a edição mais simples possível: parágrafos, caracteres reservados, um cabeçalho fixo, negrito, itálico, ênfase, centralizado, tamanho do texto, reticências, tipos de hífen e de aspas, espaços duros e espaço após o ponto final. Com esse maquinário, definir seus próprios comandos, e a partir daí a cada nova ferramenta mostrar como encapsular em comandos. Comentar a utilidade de comandos que não fazem nada (só existem para demarcar a função — servem de marcadores para uma etapa futura do texto, como marcar palavras que talvez devam ir no glossário).

Exemplos[editar | editar código-fonte]

O texto carece de exemplos.

Editores[editar | editar código-fonte]

Não conheço a maior parte dos editores ali. Sugiro acrescentar TeXmaker e talvez TeXnicCenter.