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Conteúdo das aulas

Aula 1[editar | editar código-fonte]

Objetivo[editar | editar código-fonte]

Conquistar o aluno e que este obtenha uma visão geral termine a aula empolgado, com vontade de conhecer mais.

Conteúdo[editar | editar código-fonte]

1º tempo[editar | editar código-fonte]

Conhecendo o desktop Linux - primeira impressão. Ferramentas de suporte ao curso e filosofia DS3.

Adaptando e customizando o desktop. Adaptação inicial.

As partes do desktop
O mouse e o teclado
Primeira visão do centro de controle
O mouse e o teclado
Fontes, resolução, cores, etc
Ligando, desligando

Aplicações(breve).

Navegador de arquivos
Menus
Botão direito
Painel lateral
Associações de arquivos
Propriedades de arquivos
Tipos de arquivos comuns
Internet
E-mail
Multimídia
Acesso à rede
2º tempo[editar | editar código-fonte]

Histórico Linux.

Código aberto vs Fechado
Vídeo CC.
Conversa final

Desenvolvimento[editar | editar código-fonte]

Deixar desktops preparados para o aluno. Ao entrar na sala, este já deve sentar-se em um desktop totalmente configurado para o curso e logado. Devem estar instaladas apenas as aplicações abordadas no curso, e a configuração de temas, menus e utilitários/aplicações rodando por padrão deve ser de fácil familizarização e assim mesmo "impressionante".

Explicar rapidamente o que ele está usando, as partes (núcleo, X, Gerente de janelas, componentes visuais, aplicativos e serviços). Fazer ele criar um usuário para si, sair e logar.

Iniciar parte descritiva acompanhando pela apostila. Falar sobre a história do linux e sobre o significado de software livre/fonte aberta/fonte fechada. Falar sobre as principais empresas envolvidas. Falar sobre Internet, Bind, Apache, etc.

Passar um vídeo para que os alunos entendam melhor. Dar brevemente uma coleção de sites e leituras recomendadas.

Iniciar explicações sobre hardware. UCP, placa mãe, barramentos, memória, dispositivos e portas adicionais. Passar para Disco Duro, Disquete, Disco ótico.

Explicar brevemente o que são drivers, bibliotecas e codecs.

Exemplificar espaço do sistema, espaço do usuário e mensagens, através da metáfora de um guichê: uma repartição, atrás do guichê tem arquivos, interruptores, telefones, máquinas, formulários, etc (componentes de hardware). Vários funcionários (processos do sistema) são selecionados por um atendente central, que atende o guichê e também é telefonista(portmap?), que repassa todas as requisições a um outro funcionário que é o contínuo e tem as "chaves", (acessa o hardware/kernel), que pode carregar ou não chaveiros adicionais(módulos). Os outros funcionários fazem processamentos diversos. Do outro lado do guichê, as aplicações do usuário. O init é quem liga a repartição toda e acorda todos. Falar sobre o superusuário.

Explicar runlevels, comparando com uma escalação de "turno".

Falar sobre diretórios, dizendo que é o catálogo de todos os equipamentos da repartição. Depois explicar apenas /dev/fd0 A:, /dev/hda C:, /, /home, /boot, /usr, /var.

Recursos[editar | editar código-fonte]

Cronograma[editar | editar código-fonte]

Aula 2[editar | editar código-fonte]

Internet: mostrar kppp, conf. placa de rede e ADSL (via assistentes)


Mozilla Firefox[editar | editar código-fonte]

Objetivos Instrucionais:[editar | editar código-fonte]
- Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de navegar na internet, usando como browser o Mozilla FireFox, bem como utilizar de todas suas ferramentas
Conteúdo:[editar | editar código-fonte]
- Navegar usando Abas
- Bloquear popups
- Adicionar e Editar marcadores: Toolbar e etc
- Aumentar fontes do seu navegador: Ctrl + +, Ctrl + -, Ctrl + 0
- Extensões e temas
- Instalar plug-ins
Procedimentos:[editar | editar código-fonte]
- Apresentação no Bowser Mozilla FireFox
- Configurar Preferências
  - Instalar Plug-ins
  - Bloquear popups
- Adicionar e Editar marcadores: Toolbar e etc
- Navegar usando Abas
Recursos:[editar | editar código-fonte]
- Microcomputador
- Internet
- Browser
- Quadro Branco / Pincel
Avaliação: (tarefa)[editar | editar código-fonte]
- os alunos deverão abrir o navegador configurar preferências: pagina atual e bloquear popups, criar e deitar um marcador e abri-lo em nova aba
Tempo:[editar | editar código-fonte]
- Apresentação: 5min
- Configuração de Preferências: 15min
- Adicionar e editar marcadores: 10min
- Navegando com abas: 10min
- Avaliação: 10min

Thunderbird[editar | editar código-fonte]

Objetivos Instrucionais:[editar | editar código-fonte]
- Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de criar uma conta de e-mail, usando como mail client o Mozilla Thunderbird, bem como utilizar de todas suas ferramentas
Conteúdo:[editar | editar código-fonte]
- Configurando novas Contas
  - pop
  - imap
- Adicionar e Editar endereços no book
  - criar e editar grupos
- Bloquear mensagens indesejadas
- Dicas de utilização
Procedimentos:[editar | editar código-fonte]
- Apresentação no mail client Thunderbird
- Criar juntamente com os alunos, uma conta de e-mail no thunderbird, primeiro pop e em seguida imap
- Adicionar e editar endereços no book dos alunos, mostrar também como criar grupos de discussão
- Enviar email bem como salvá-lo em uma pasta
- mostrar procedimentos para bloquear mensagens indesejadas
- apresentar dicas para uma melhor utilização da ferramenta
Recursos:[editar | editar código-fonte]
- Microcomputador
- Internet
- Browser
- Quadro Branco / Pincel
Avaliação: (tarefa)[editar | editar código-fonte]
- os alunos deverão abrir o main client configurar uma conta pop, criar book com 3 endereços e adicioná-los em um grupo chamado "amigos", enviar email de teste para este grupo.
Tempo:[editar | editar código-fonte]
- Apresentação: 5min
- Configuração de conta: 15min
- Adicionar e editar endereços no book: 10min
- Enviar email teste: 5min
- Avaliação: 15min

Aula 3[editar | editar código-fonte]

OpenOffice[editar | editar código-fonte]

Objetivos Instrucionais:[editar | editar código-fonte]
- ao final da aula o aluno deverá ser capaz de reconhecer as ferramentas do openoffice, bem como saber o propósito de cada uma delas: writer, clac, impress, draw, base.
Conteúdo:[editar | editar código-fonte]
- Apresentação das ferramentas: writer, clac, impress, draw, base
- Compara-las com as ferramentas que os alunos ja conhecem
- detalhar cada uma separadamente afim de ambienta-los
Procedimentos:[editar | editar código-fonte]

Writer

- Como abrir arquivos .doc
- Converter arquivos .doc para .sxw
- Extensão padrão .rtf
- Edição básica de texto
- Estilos "CUIDADO PARA NÃO FUGIR DO ASSUNTO É APENAS INFORMAÇÕES BÁSICAS DE UM SIMPLES EDIÇÃO DE TEXTO"
- Seções "CUIDADO PARA NÃO FUGIR DO ASSUNTO É APENAS INFORMAÇÕES BÁSICAS DE UM SIMPLES EDIÇÃO DE TEXTO"
- Exportar pra pdf.

Calc

- Como abrir arquivos .xls
- Converter arquivos .xls para .sxc
- Edição básica planilhas

Impress

- Como abrir arquivos .ppt
- Converter arquivos .ppt para .sxi
- Edição básica de apresentação apenas 3 paginas

Draw "CUIDADO PARA NÃO FUGIR DO ASSUNTO É APENAS APRESENTAR UMA SOLUÇÃO DE DESENHO VETORIAL"

- Conhecimentos básicos das ferramentas de desenho vetorial
  - desenhar uma casinha ou qualquer outro objeto desde que seja simples
- Salvando um desenho
- Colorindo desenhos
- Exportar pra .jpg, .gif, .png

Base

-
Recursos:[editar | editar código-fonte]
- Microcomputador
- Internet
- Browser
- Quadro Branco / Pincel
Avaliação: (tarefa)[editar | editar código-fonte]
- os alunos deverão criar um pequeno texto no writer e salva-lo na Pasta Pessoal:
  - 10 linhas de texto que poderá ser passada pelo professor
  - Fonte "FreeSans"
  - Tamanho "12"
  - Texto de ser "Justificado"
  - Título com tamanho "16" alinhado ao "centro"
- os alunos deverão criar uma pequena planilha no calc e salva-la na Pasta Pessoal:
  - Tabela com 4 colunas e 4 linhas
  - Na linha1 deve conter as seguintes informações: 
    - Coluna A: unidade
    - Coluna B: descrição
    - Coluna C: preço
    - Coluna D: total
  - Na linha2, 3 e 4 devem conter as seguintes informações: 
    - Coluna A: nº de unidades
    - Coluna B: nome de frutas por exemplo
    - Coluna C: preço unitário
    - Coluna D: preço total
  - Os valores devem ser apresentados através de fórmulas
Tempo:[editar | editar código-fonte]
- Apresentação: 5min
- fomartação de texto: 10min
- fomartação de planilha: 15min
- fomartação de apresentação (3 páginas): 15min
- Apresentação e pequeno desenho: 15min
- Apresentação do Base: 10min
- Avaliação: 50min

Aula 4[editar | editar código-fonte]

Impressoras e Compartilhamento[editar | editar código-fonte]

Objetivos Instrucionais[editar | editar código-fonte]
- Ao final da aula o aluno deverá ser capaz de configurar impressora tanto para rede Linux quanto para redes híbridas, tendo ao final de aula que configurar "desde o inicio" uma impressora em rede Linux.
Conteúdo[editar | editar código-fonte]
- Instalando impressoras locais e remotas
- Compartilhando impressoras e arquivos em redes híbridas


Procedimentos[editar | editar código-fonte]
- Checar a impressora do servidor CUPS, ver propriedades e configurações básicas.
- Instalar uma impressora compartilhada em uma máquina Windows.
Recursos[editar | editar código-fonte]
- Microcomputador
- Internet
- Impressora
- Quadro Branco / Pincel
Avaliação[editar | editar código-fonte]
- O aluno deverá configurar em 15 minutos uma impressora na rede Linux através dos arquivos de configuração.
Tempo[editar | editar código-fonte]
-

Aula 5[editar | editar código-fonte]

Diretórios, Permissões, Segurança e Terminal[editar | editar código-fonte]

Objetivos Instrucionais[editar | editar código-fonte]
- O aluno deverá ser capaz ao final da aula de garantir segurança básica de seus dados e sistema, além de compreender o sistema de arquivos Linux, sendo avaliado atráves de configuração de segurança de sua maquina e envio de e-mail criptografado.
Conteúdo[editar | editar código-fonte]
- Árvore de diretórios (/, /home, /dev, /usr, /var, /etc, /lib, /boot)
- Mudar senha, criar usuários e grupos.
- Arquivos(permissões avançado), redes locais, firewall pessoal, vendo e configurando os processos.
- Segurança pessoal. Compactar arquivo (File-roller/Ark). Criptografar arquivo(Kgpg).
- Começar a mostrar o terminal, e dentro do tempo mostrar como fazer os assuntos de hoje pela linha de comando (Especialmente mount/fstab). Tar e gzip/gunzip.
Procedimentos[editar | editar código-fonte]
- 
Recursos[editar | editar código-fonte]
- Microcomputador
- Internet
- Quadro Branco / Pincel
Avaliação (tarefa)[editar | editar código-fonte]
- 
Tempo[editar | editar código-fonte]
-

Aula 6[editar | editar código-fonte]

Terminal Avançado e Gerenciamento de pacotes[editar | editar código-fonte]

Objetivos Instrucionais[editar | editar código-fonte]
- Ao final da aula o aluno deverá ser capaz de instalar, remover e compilar pacotes, sendo avaliado ao final da aula pela instalação de alguns serviços.
Conteúdo[editar | editar código-fonte]
- Terminal Avançado
- Instalação de aplicações extras: como procurar
- Gerenciar pacotes usando synaptic
- Parte avançada de gerenciamento de pacotes
Procedimentos[editar | editar código-fonte]
- Instalação de aplicações extras: como procurar
  - Princípios básicos "instalar apenas pacotes confiáveis"
  - apt-cache
  - Instalar usando apt-get
  - Usando dpkg 
- Gerenciar pacotes usando:
  - synaptic
    - Marcar para instalação
    - Marcar para reinstalação
    - Marcar para remoção
    - Marcar para remoção completa
  - kpackage.
- Parte avançada de gerenciamento de pacotes
  - dpkg (reconfigure, listas, etc)
  - apt-get dist-upgrade -l remove, etc
  - alien
- Instalação por cópia e binários (Real Player, Acrobat)
- Aperfeiçoando o terminal
  - Comandos básicos do linux
  - Revisão no terminal do conteúdo executado em modo gráfico
Recursos[editar | editar código-fonte]
-
Avaliação (tarefa)[editar | editar código-fonte]
- 
Tempo[editar | editar código-fonte]
-

Aula 7[editar | editar código-fonte]

Multimídia[editar | editar código-fonte]

Objetivos Instrucionais[editar | editar código-fonte]
- Ao final da aula o aluno deverá ser capaz de assistir filmes e ouvir músicas no seu pc bem como configurara sua WebCam
Conteúdo[editar | editar código-fonte]
- Como funciona o sistema. Drivers - OSS/Alsa - Arts/Gstreamer
- gnome-alsamixer
- xmms
- totem, falar de w32codecs
- Conficurar WebCam no Gnomemeeting.
- VLC
- CD de distribuição multimídia. ????
Procedimentos[editar | editar código-fonte]
- 
Recursos[editar | editar código-fonte]
- Microcomputador
- Internet
- Webcam
- Quadro Branco / Pincel
Avaliação (tarefa)[editar | editar código-fonte]
- O aluno deverá configurar em 15 minutos uma Webcam através dos arquivos de configuração.
Tempo[editar | editar código-fonte]
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Aula 8[editar | editar código-fonte]

Aplicações Livres[editar | editar código-fonte]

Objetivos Instrucionais[editar | editar código-fonte]
- Ao final da aula o aluno será capaz de reconhecer aplicações de edição de imagem, edição html e .....
Conteúdo[editar | editar código-fonte]
- KPDF
- K3b 
- Quanta+: Apenas mostrar que se trata de uma ferramenta de edição de html...(W3C)
- aMule
- azureus BitTorrent: Como funciona
- Kivio
- KolourPaint
- SodiPodi
- Gimp: Como corrigir imperfeições de imagens, usando as seguintes ferramentas: varinha, carimbo, pincel, seleção
- Abrir para pedidos e troca de experiências
Procedimentos[editar | editar código-fonte]
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Recursos[editar | editar código-fonte]
- 
Avaliação (tarefa)[editar | editar código-fonte]
- 
Tempo[editar | editar código-fonte]
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Aula 9[editar | editar código-fonte]

Resolução de problemas, Logs e Atalhos do Teclado[editar | editar código-fonte]

Objetivos Instrucionais[editar | editar código-fonte]
- Ao Final da aula o aluno deverá ser capaz de estar resolvendo possíveis problemas no sistema operacional e nos aplicativos
Conteúdo[editar | editar código-fonte]
- Resolução de problemas
- Vendo logs
- Atalhos de teclado
Procedimentos[editar | editar código-fonte]
- O professor deve simular uma situação crítica do sistema operacional e apresentar para os alunos como resolve-lo. Ex:
  - meu aplicativo travou, o que devo fazer?
  - ver os processos
  - matar um processo
  - matar o X
  - Trocar de terminal
- Vendo logs.
  - Os logs mais importantes
- Orientações básicas de como estar otimizando os Atalhos de teclado
  - Editar atalhos padrões
  - Criar novos atalhos
Recursos[editar | editar código-fonte]
- 
Avaliação (tarefa)[editar | editar código-fonte]
- 
Tempo[editar | editar código-fonte]
- 

Avaliação Final[editar | editar código-fonte]

Procedimentos[editar | editar código-fonte]
- o professor deverá esclarecer que o aluno terá uma outra oportunidade para realizar a prova caso não obtenha nota mínima ou precise faltar por motivos de saúde
- deverá também tranquilizar a turma passando segurança aos mesmos
Tempo[editar | editar código-fonte]
- terá 50min para realização da prova com acrescimo de até 15min

Aula 10[editar | editar código-fonte]

Apresentação de outras Distribuições e Ambientes Gráficos[editar | editar código-fonte]

Objetivos Instrucionais[editar | editar código-fonte]
- Ao final desta aula o aluno deverá saber que no mundo do SL existem inúmeras Distribuições e Ambientes Gráficos e onde encontrá-las
Conteúdo[editar | editar código-fonte]
- Ambiente Gráfico - KDE:
- Outras Distribuições:
Procedimentos[editar | editar código-fonte]
- Ambiente Gráfico - KDE:
  - Apenas mostrar aplicativos
  - Configurações de Janelas
  - Configurações de Temas
- Outras Distribuições:
  - O que é uma distribuição
  - Como e porque existem várias distribuições
  - Como colaborar para o sucesso de uma distribuição
- Entrega de um rau-tu sobre assunto escolhido pelo aluno.
Recursos[editar | editar código-fonte]
- Microcomputador
- Internet
- Live CD
- Quadro Branco / Pincel
Tempo[editar | editar código-fonte]
- 50min

Fechamento[editar | editar código-fonte]

Conteúdo[editar | editar código-fonte]
- Trabalhar as dúvidas, resolver prova...
- Fechamento
Procedimentos[editar | editar código-fonte]
- Trabalhar as dúvidas
  - procurar identificar se ficou alguma falha
- resolver prova
  - apresentar o sucesso dos alunos
  - discutir o que não ficou claro para os alunos
- Fechamento
  - Mostra vantagens de participar de uma ou várias Comunidades SL
  - Como se tornar um disceminador do Software Livre
  - Passar o conhecimento para o próximo
  - Apresentar outros cursos
  - Falar sobre garantia estendida
Avaliação[editar | editar código-fonte]
- Agendar 2ª avaliação para alunos que não atingiram a média
Tempo[editar | editar código-fonte]
- 50min