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Psicologia/Desenvolvimento

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A psicologia do desenvolvimento geralmente é subdividida em 3 grande períodos: a infância, a adolescência e a idade adulta abrangendo o processo de envelhecimento.

Desenvolvimento distingue-se de crescimento por referir-se as alterações da composição e funcionamento das células (diferenciação celular), à maturação dos sistemas e órgãos e a aquisição de novas funções. (KNOBLOCK, 2000; MARCONDES, 1989) Para efeito de estudo tanto pode-se considerar a sucessão de fases um sistema orgânico isolado, por exemplo o timo e/ou o sistema imunológico como o organismo como um todo, a capacidade de locomoção que depende tanto da maturação do sistema nervoso como músculo esquelético.

Desenvolvimento Infantil

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A puericultura compreende a identificação das etapas de desenvolvimento e necessidade de cuidados da criança até cinco anos.

O desenvolvimento infantil é avaliado através do exame neurológico evolutivo capaz de detectar precocemente desde os primeiros sinais de disfunções graves como paralisia cerebral e deficiência mental até as denominadas disfunções cerebrais mínimas possibilitando uma intervenção capaz de minimizar a progressão de danos. (DIAMENT, 1982)


Desenvolvimento da linguagem e capacidade cognitiva segundo Jean Piaget

  • 1 ano - choro diferenciado;
  • 2 anos - balbucio, frases 1 palavra;
  • 3 - 4 anos - palavras combinadas, conceitos básicos
  • 5 - anos extensão do vocabulário;domínio dos sons da fala das noções de
  • 7 anos - inclusão em classes operações concretas; desenvolvimento das noções de tempo; acaso; moral, identidade racial
  • 12 anos - desenvolvimento da lógica formal e pensamento abstrato.

Adolescência

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Do lat. adolescentia.

Inicia-se com a puberdade, caracteriza-se por uma série de transformações induzidas principalmente por ação hormonal associada ao desenvolvimento da capacidade reprodutiva

Maturidade e envelhecimento

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Um parâmetro para início da velhice é o limite de idade jurídica para aposentadoria.


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