Utilizador:Raylton P. Sousa/Disciplinas escolares/Situação
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tem a seguinte tarefa pendente: Desenvolver conteúdo programático para as disciplinas do ensino médio, enfatizando as oito disciplinas do vestibular. A principio deverá ser feito apenas com as grandes áreas, no entanto posteriormente serão adicionados os assuntos mais específicos. |
A situação do Wikilivros em relação as disciplinas de nível escolar é realmente deplorável, suspeito que seja claro que eu não sou parcial quanto a nossa qualidade pois encobrir os erros só atrasa a resolução. Eu particularmente não indicaria a ninguém que estudasse com os nossos materiais, com exceção de português e matemática com algumas considerações:
- Português - Que embora seja para mim o livro mais útil, deixa a desejar em literatura e produção textual
- Matemática - Embora seja uma das mais abordadas (incluindo o maravilhoso Teoria de números), deixa a desejar em assuntos mais básicos:
- Tópicos que podem ser desenvolvidos com base no conteúdo dos Elementos de Arithmetica (disponível no Wikisource):
- Racionalização
- Equação
- Conversão de Unidades
- Análise Dimensional
- Conversão de Temperaturas
- Notação Científica
- Algarismos Significativos
- Porcentagem Básica
- Outras mais avançadas que não cabe a mim listar
A abrangência das outras disciplinas está divida entre conteúdo mínimo e completamente ausente, abaixo está listado as áreas que deveriam estar presentes no nosso acervo. Ver também:
- Wikilivros:Padrões para livros didáticos
- Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), no Brasil: Apresentação / Guias do livro
- Livro didático público, iniciativa do Governo do Estado do Paraná(nota: A qualidade desses livros está muito aquém das expectativas dos nossos livros didáticos, mas vale a iniciativa)
Conteúdo programático
[editar | editar código-fonte]Disciplinas do vestibular
[editar | editar código-fonte]- Português
- A desenvolver
- Matemática
- A desenvolver
- Geografia
- Introdução a astronomia
- Geografia física
- Cartografia(Mapas)
- Climatologia(Clima)
- Hidrografia(Rios)
- Oceanografia(Oceanos e mares)
- Geomorfologia(Relevo)
- Pedologia(Solo)
- Vegetação(Introdução a Biogeoquímica, geografia ambiental e ecologia)
- Geografia humana
- Geografia econômica
- Historia
- Ocidental
- Pré-História
- Idade antiga
- Idade média
- Idade moderna
- Idade Contemporânea
- Oriental
- A pesquisar
- Biologia
- Áreas introduzidas no ensino médio
- Anatomia(descrição dos diferentes organismos, ex:onde fica, para que serve)
- Histologia(estudo dos tecidos)
- Fisiologia(funcionamento do organismo)
- Genética(genes, hereditariedade)
- Nutrição (nutrientes para funções vitais)
- Origem da vida
- Citologia(células)
- Ecologia( ecossistemas )
- Taxonomia( classificar organismos vivos)
- Patologia( doenças, saúde)
- Outras
- Exobiologia
- Bioquímica
- Biomecânica
- Biofísica
- Bioinformática
- Bioestatística
- Botânica
- Biologia celular
- Biologia química
- Cronobiologia
- Biologia da conservação
- Biologia do desenvolvimento
- Epidemiologia
- Biologia evolutiva
- Genômica
- Biologia humana
- Imunologia
- Biologia marinha
- Biologia matemática
- Microbiologia
- Biologia molecular
- Neurociência
- Paleontologia
- Parasitologia
- Farmacologia
- Biologia quantum
- Biologia sistêmica
- Toxicologia
- Zoologia
- Física
- Mecânica
- Cinemática
- Dinâmica
- Mecânica dos fluido
- Termologia
- Ótica geométrica
- Ondulatória
- Acústica
- Eletromagnetismo
- Física moderna
- Química
- Áreas introduzidas no ensino médio
- Química inorgânica(sem cadeias de carbono, definição genérica)
- Química orgânica(cadeias de carbono, definição genérica)
- Físico-Química(propriedades e leis físicas e suas aplicações químicas)
- Outras
- Bioquímica(química em organismos vivos, Química clinica etc)
- Química nuclear(fenômenos materiais e energéticos do núcleo)
- Química dos polímeros(estruturas de massa molecular elevada)
- Língua estrangeira
| Língua | Oficial nas organizações | Falantes nativos | Observações |
|---|---|---|---|
| Inglês | ONU,OMC,União Europeia | 100000000+ | A desenvolver |
| Espanhol | ONU,OMC,Mercosul,União Europeia | 100000000+ | A desenvolver |
| Francês | ONU,OMC,União Europeia | 100000000+ | A desenvolver |
| Línguas que não são opções comuns no vestibular, mas que são importantes. | |||
| Mandarim (com enfase no Mandarim padrão) |
ONU | 100000000+ | |
| Russo | ONU | 100000000+ | |
| Árabe | ONU | 100000000+ | |
| Alemão | União Europeia | 100000000+ | |
| Hindi | 100000000+ | ||
| Japonês | 100000000+ | ||
| Bengali | 100000000+ | ||
| Bhojpuri | |||
Outras disciplinas importantes
[editar | editar código-fonte]- Sociologia
- A desenvolver
- Filosofia
- A desenvolver
- Educação física
- A desenvolver
- Educação artística
- Música
- Dança(Artes cênicas)
- Teatro(Artes cênicas)
- Desenho(Artes plásticas)
- Informática básica
- Introdução a sistemas operacionais
- Processadores de texto planilhas etc
- Regras de formatação de texto(ABNT no Brasil... e em Portugal?)
- Lógica de programação(sim, essa deveria com certeza ser uma disciplina opcional)
- Curso preparatório para o teste de CNH(teoria)
- Ciências
- Está é uma disciplina vista apenas no ensino fundamental e deve ser uma primeira introdução as ciências naturais (física, química, biologia, astronomia)
Nota:Obviamente as áreas listadas não são todas disciplinas de nível escolar e isso está diretamente ligado a abrangência de sua apresentação(o que é tocante principalmente a química, física e biologia)