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Origem: Wikilivros, livros abertos por um mundo aberto.
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  • Boa estadia e bom trabalho! - Jorge Morais 21h52min de 13 de Setembro de 2008 (UTC)

Em caso de dúvidas, convido-te a apertar no + e escrever. - Jorge Morais 21h52min de 13 de Setembro de 2008 (UTC)

Para escrever melhor a língua portuguesa[editar código-fonte]

Este é um esboço de um livro aberto a todos para melhorar a escrita da língua portuguesa.
Requisitos do utilizador: destinado a alunos e pessoas com escolaridade obrigatória que saibam falar português.
Muitas vezes os livros de gramática não são determinantes para que a pessoa saiba escrever.
Tanto carência de manuais adequados e a dificuldade de acesso à informação são contribuidores para o insucesso
escolar e para um impedimento do progresso a nível pessoal.
É de reflectir os hábitos mais recomendáveis e os menos recomendáveis para ter uma boa escrita.  
A apresentação da gramática de uma linguagem deve fornecer (fazer uma "ponte" com) os dados essenciais para a
correta organização das palavras e pontuação.
A principal meta é identificar os erros comuns e corrigi-los.
A linguagem deve ser o mais básica possível e devem ser apresentadas queixas dos alunos para que se possa remediar.
Devem ser apresentadas dicas para organizar frases como por exemplo a utilização de tópicos antes da prosa...
Existem problemas na passagem da fonética para a grafia que devem ser resolvidos como 'ss' com o som de 'ç', e às
vezes 's' com o mesmo som que 'z',...
A noção das palavras é importante (ao qual realço) como o caso da troca de 'há' com 'à', que lembrando sempre de
'há'='existe' nunca haverá problema.
Deve ser esclarecido em que circunstancias se deve usar uma determinada pontuação (',',';',..).
O método de estudo também influencia a escrita e é de extrema importância para a diminuição dos erros.

Exemplo de quem deu esta iniciativa[editar código-fonte]

É verdade que tornei-me aluno da universidade, mas poderia ter sido melhor. Exemplo disso é que não havia falta de raciocínio como os 15 valores que obtive numa prova de
filosofia. Aquilo que foi mais problemático no secundário foi sem dúvida a disciplina de "português". Se o ensino fosse melhor de certeza que conseguiria melhores
resultados, pois esforçava-me.
Não se pode deixar ninguém de lado. Sei o que é estar revoltado, ser impedido, ir em frente e não poder. Basta!
Para não falar no que sinto por nunca ter tido direito a bolsa de mérito.