Português/Regência: diferenças entre revisões

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Um exemplo da importância do estudo de regência é no caso da palavra '''assistir''' que possui dois significados, de forma que reconhecer qual dos sentidos está expresso numa oração depende da análise do contexto. Exemplo:
Um exemplo da importância do estudo de regência é no caso da palavra '''assistir''' que possui dois significados, de forma que reconhecer qual dos sentidos está expresso numa oração depende da análise do contexto. Exemplo:


*''Assistir o jogo'' - Nesse caso assistir tem o sentido de ver, observar algo, no caso o jogo.
*''Assistir ao jogo'' - Nesse caso assistir tem o sentido de ver, observar algo, no caso o jogo.
*''A enfermeira está assistindo o paciente'' - Já nessa situação, assistir possui um novo significado, ajudar, socorrer.
*''A enfermeira está assistindo o paciente'' - Já nessa situação, assistir possui um novo significado, ajudar, socorrer.



Revisão das 20h46min de 25 de novembro de 2012

Concordância         Capítulo XXX - Série Sintaxe Colocação Pronominal

Regência é o campo da língua portuguesa que estuda as relações de concordância de entre dois termos, analisando se um serve de complemento para o outro, e assim fazer o emprego correto de certos termos. Conforme a categoria gramatical da palavra regente, podemos considerar dois tipos de regência: regência nominal ou regência verbal.

Um exemplo da importância do estudo de regência é no caso da palavra assistir que possui dois significados, de forma que reconhecer qual dos sentidos está expresso numa oração depende da análise do contexto. Exemplo:

  • Assistir ao jogo - Nesse caso assistir tem o sentido de ver, observar algo, no caso o jogo.
  • A enfermeira está assistindo o paciente - Já nessa situação, assistir possui um novo significado, ajudar, socorrer.

Alguns verbos cuja regência pode variar dependendo do contexto:

  • Aspirar. Pode significar: sugar o ar ou desejar, almejar.
  • Visar. Pode dizer: desejar ou apontar.
  • Assistir Pode expressar: ajuda ou o ato de observar.